Søg et parti?

specialklassebørn

Hvem tager ansvaret v/ Allan Huglstad, kandidat for Borgerlisten i Vordingborg

lyt-til-osUndervisningsministeriet har en hjemmeside om inklusion af specialklasseelever i folkeskolen.

Man må tro, at skolechefen og formanden for Børn og unge-udvalget, Peter Jonassen, kender siden.

Klik her for at gå til Undervisningsministeriet hjemmeside…

Derfor ved de, at regeringens mål er, at andelen af elever i almindelig undervisning i 2015 skal forøges fra 94,4 % til 96,0 %. Eller sagt på en anden måde: Kun 4 % af alle elever skal blive i specialklasserne.

Vi har inkluderet 175 specialelever og har kun 55 elever på specialskolen i Kalvehave. Kommunen har ca. 4330 elever, dvs. at kun 1,3 % går i specialklasse. Regeringens krav var 4 % = 173 børn! Vi er altså langt forud for regeringens plan! Eller har vi misforstået noget?

Når vi har inkluderet langt flere specialklassebørn end krævet, må det være en spareøvelse. Medmindre vi taler om inkompetence?

Resultatet er kaos, og ingen får den undervisning, de har krav på. Samtidig flygter eleverne til privatskolerne, og vi får en opdeling i A og B-hold – med støtte fra SF og Socialdemokratiet. Er det det, vi vil?

Hvem vil tage ansvaret? Borgmesteren flygter, og Jonassen er en rar hyggepædagog, der næppe fatter omfanget af skandalen.

Der bliver meget at rydde op i efter valget.

Allan Huglstad, Vordingborg

Vil du vide mere, gå til Borgerlistens hjemmeside her…

vordingborg-kommune-borgerliste

Krigens første offer v/ Allan Huglstad, forfatter, major, Vordingborg

lyt-til-osKrigens første offer er sandheden. Det gælder også kampen om vælgerne i Vordingborg Kommune.

I den milde ende jonglerer man nu med små priser for et nyt rådhus. Først kostede det 123 mill – nu er prisen nede på 94 mill.! Og en renovering er – ifølge Socialdemokratiet – oppe på over 50 mill. i stedet for 38 mill.

Ved Valgmødet på Kalvehaveskolen 10/9 var alle partier enige om at udskyde opstilling af vindmøller – i hvert fald i 2 år – selvom flertalsgruppen + Venstre officielt siger JA. Men man kan jo gå tilbage til sit oprindelige standpunkt efter 19. nov. Det gør Ib Johansen (Soc.dem.) allerede i Sjællandske 12/9, hvor han også bilder læserne ind, at vi er bundet af Christiansborg. Sludder og vrøvl – miljøministeren har jo netop sagt, at kommunerne ikke er forpligtede. Mange har da også sagt nej, f.eks. Roskilde, Tønder og Haderslev, men i Vordingborg træder man vande.

På den anden side af byrådssalen er de lige så gode – eller dårlige. Venstres Eva Sommer-Madsen forsøger 7/9 i Sjællandske at bagatellisere inklusionen af specialklassebørn i klasserne. Eksempelvis påstår hun, at Svend Gønge Skolen ligger på gennemsnittet. Det rigtige tal er 7,2 % inkluderede specialklassebørn, medens de andre skoler ligger mellem 0,7 og 6,3 % med Møn som den værst ramte. Samtidig har fru Madsen misforstået noget, idet hun kun skriver om ekskluderede elever – og dermed er forvirringen total.

Men det er da også svært med de fremmedord.

v/ Allan Huglstad, Vordingborg
Kandidat for Borgerlisten (Liste Å)
vordingborg-kommune-borgerliste

Pedro du er dum. v/ Allan Huglstad, forfatter, major, Vordingborg

Allan-HuglstadI en sydamerikansk bananrepublik var diktatoren og hans chauffør Pedro på rundtur i landet.

Pedro foreslog, de skulle se, hvordan det stod til i skolerne, mens diktatoren hellere ville besøge fængslerne. Diskussionen sluttede med diktatorens belæring: “Jamen Pedro, nu er du dum. Vi skal jo aldrig i skole igen.”

Dette synes at være logikken i den lokale banankommune. Kun Borgerlisten har krævet en øjeblikkelig evaluering af inklusionen af specialklassebørn, mens en mur af kyniske og ufølsomme byrådsmedlemmer først vil evaluere til næste år. De kan højest svinge sig op til at give sølle 1,6 mill. kr ekstra i 2014 – hvor problemløsningen er blevet sværere og dyrere.

Vore politikere nægter at se i øjnene, at de ekskluderer hovedparten af de normalt fungerende elever fra kommunens ”folke”-skoler. En mor til 2 børn skriver således til mig:

”Min datter, som før var meget velfungerende og klassens dygtigste og glædede sig til undervisning hver dag, har nu givet op. Hun forventer ikke at modtage en fornuftig og kvalificeret undervisning mere. For hende er skolen blevet et fagligt tidsspilde i kombination med et socialt usikkert miljø.

Ingen sætter fokus på, at de dygtige, stille, velfungerende eller ambitiøse elever ekskluderes, og at mange inkluderede specialbørn fylder så meget, at det svarer til, at man bare har smidt normalbørnene ned i specialklasserne. Når specialklassebarnet skriger 5-10 gange hver time eller smækker med døren, så sidder 24 elever og venter og får ikke den undervisning, de har krav på.

Skal man vurdere den inkluderende skole, må man også lytte til dem, som er ekskluderet, da det i høj grad også er os, som har problemet. Vi har en skole, som må afskrive normalbørnene, fordi ressourcerne hvert 5. minut må bruges til brandslukning. Her bebrejder jeg bestemt ikke lærerne, som gør en enorm indsats. Og slet ikke specialbørnene og deres forældre, som har mistet den kvalificerede hjælp, de burde have krav på.”

Lyt til Borgerne!

Allan Huglstad, Vordingborg

Hvor svært kan det være? v/ Allan Huglstad, forfatter, major, Vordingborg

Allan-HuglstadDaniel Irvold , byrådskandidat (C), har svært ved at se forbedringer i den nye skolestruktur (Sjællandske 2/8).

Forhåbentlig er Irvold klar over, at hans parti står bag den forhastede skolereform. Men indlægget kan naturligvis også opfattes som et velkomment brud med konservativ skolepolitik.

Irvold vil fremskynde den planlagte evaluering i 2014. Det ønsker flertalsgruppen næppe. Hvem har brug for dårligt nyt lige før valget? Havde han kontaktet sit bagland, havde han sikkert erfaret det smarte i at overlade alt rodet til den nye kommunalbestyrelse.

Men jeg forstår godt ønsket om en hurtig evaluering. Men i de sidste 4 år har evaluering været lig med konsulentrapport lig med ½ million kr.! Byrådet foretrækker konsulenter frem for sund fornuft. I stedet anbefales et besøg på de udsatte skoler. Det vil afsløre elever på gangen – elever, der tidligere har gået i specialklasse, og som nu er sat uden for døren for ikke at forstyrre undervisningen. Her kan de tilbringe resten af skoletiden! Dette er skolestrukturens største problem. Hvis byrådet ikke gider besøge skolerne, kunne de jo lytte til lærere og forældre – ikke skoleledere, der for en beskeden lønforhøjelse har deponeret deres ytringsfrihed.

Inklusion af specialklassebørn i klasserne på Svend Gønge Skolen og Møn Skole kan ødelægge undervisningen for både de svage og de stærke elever. Inklusion bliver i praksis eksklusion. Et skoleår er nu gået med kaos, og et nyt skoleår truer. Jeg forstår godt Irvolds frygt for fremtiden, men jeg fatter ikke, at han som far til 3 skolebørn ikke har et eneste løsningsforslag.

Løsningen er ellers ligetil: Der skal være særlige tilbud til de tidligere specialklasseelever, så der også bliver råd og ro til at undervise øvrige elever. Da det især er to skoler, der har mange inkluderede elever, skal der udtænkes en ny model, der giver en mere retfærdig fordeling af pengene.

Hvor svært kan det være?

Allan Huglstad, Vordingborg